Урок 10
Страны изучаемого языка: Австрия
Б.1. Прочитайте и постарайтесь запомнить. Для этого желательно сделать это не меньше двух раз, представляя себе ситуации, в которых говорятся эти выражения, и, соответственно, меняя интонацию
Ich habe genug von den Diskussionen! — С меня хватит дискуссий!
Du meinst wohl — Ты, видимо, полагаешь
Doch, doch — зд. Нет, нет, не только
Ihr braucht euch nicht zu streiten — Вам незачем ссориться
leeres Geschwätz — пустая болтовня
Das ist stark übertrieben — Это сильно преувеличено
Wir unterschätzen die Gefahr — Мы недооцениваем опасность
Die Zukunftsvision beschreiben — описать картину (фантастическое видение) будущего
Das ist doch Spinnerei — Это же нелепость
Das würde ich nicht sagen — Я бы этого не сказал
Es steht noch nicht so schlimm um die Vögel — Дело с птицами обстоит не так плохо
Wenn ihr nichts dagegen habt, so lade ich sie ein — Если вы ничего не имеете против, я вас приглашаю
Da sagen wir nicht nein — Мы не откажемся
Б.2. Прослушайте полилог, перескажите по-русски его содержание:
Hermann: Ich habe genug von den Diskussionen! Wir reden schon 2 Stunden ununterbrochen über die Politik. Wechseln wir mal das Thema.
Hilde: Vielleicht sind wir dir als Frauen für solche Gespräche nicht klug genug? Du meinst wohl, dass man mit uns nur über Mode oder Blumen sprechen kann.
Hermann: Doch, doch, bloß nicht über die Gleichberechtigung. Ich weiß schon, dass es für dich ein Problem ist.
Galina: Ihr braucht euch nicht zu streiten. In unserer Zeit ist auch ein Gespräch über die Blumen kein leeres Geschwätz mehr. Durch die Umweltverschmutzung werden bald nicht nur Blumen, sondern auch Menschen eine große Seltenheit auf unserem Planeten werden.
Hilde: Das ist stark übertrieben.
Hermann: Ich bin mit Galina einverstanden. Wir unterschätzen die Gefahr. Hast du das Buch “Der stumme Frühling” gelesen?
Hilde: Natürlich hab’ ich!
Galina: Was ist das für ein Buch?
Hilde: Die Amerikanerin Rachel Carson hat in diesem im Jahr 1964 erschienenen Buch die Zukunftsvision beschrieben: die Erde ohne Grillen, Käfer, Vögel. Eine tote Welt. Das ist doch Spinnerei.
Galina: Das würde ich nicht sagen. Was vor einigen Jahren nur eine Vision war, wird heute Wirklichkeit.
Hermann: In einer Zeitung hab’ ich einst gelesen, dass in Deutschland fast 90 Vogelarten der Tod droht, weil ihnen Industrie, Umweltverschmutzung und Insektenvertilgungsmittel keinen Lebensraum lassen. Die Welt wird ärmer und wir mit ihr.
Hilde: In Österreich steht es noch nicht so schlimm um die Vögel, darum können wir, bevor wir die Natur zu retten beginnen, Kaffee trinken.
Hermann: Wenn ihr nichts dagegen habt, so lade ich sie ein.
Galina: Da sagen wir nicht nein.
Обратите внимание!
Die Umweltverschmutzung — загрязнение окружающей среды
Das Insektenvertilgungsmittel — средство для уничтожения насекомых
Б.3. Подумайте, какие слова Вам еще известны по тематике «экология». В случае необходимости воспользуйтесь словарем, чтобы дополнить список
Б.4. Прочитайте полилог еще раз и ответьте на вопросы. Постарайтесь давать на вопросы не односложные, а развернутые ответы, пользуясь словами из предыдущего упражнения
l) Worüber reden Hermann, Hilde und Galina schon zwei Stunden?
2) Was schlägt Hermann vor?
3) Ist Hilde beleidigt?
4) Warum ist ein Gespräch über die Blumen in unserer Zeit kein leeres Geschwätz mehr?
5) Welches Buch haben Hermann und Hilde gelesen?
6) Was wird in diesem Buch beschrieben?
7) Wen bedroht in Deutschland der Tod? Warum?
8) Wie steht es in Österreich um die Vögel?
9) Was möchten Hilde, Galina und Hermann machen?
Б.5. Инсценируйте полилог.
Б.6. Разделитесь на группы по трое и продолжите полилог, исходя из сегодняшних проблем, например, изменения климата.
Б.7. Разыграйте ситуацию, аналогичную ситуациям из полилога урока: а) вы ссоритесь со своим другом (подругой), б) вы обсуждаете книгу, которую прочли, в) вы приглашаете кого-либо в кафе, в кино или в театр.
Домашнее задание
Б.8. Подготовьте ответы на следующие вопросы к дискуссии о проблемах экологии, распределив их между собой. Постарайтесь сделать в виде ответов на вопросы небольшие сообщения, Проверка домашнего задания предполагает проведение дискуссии.
1) Sind die Klagen über Umweltverschmutzung “Spinnerei”?
2) Wer ist an der Umweltverschmutzung schuld?
3) Was sind ihrer Meinung nach die Folgen der Umweltverschmutzung?
4) Ist die Umweltverschmutzung unvermeidbar, wenn die Industrie funktionieren soll?
5) Wie sieht es in Ihrem Land mit der Umweltverschmutzung aus?
6) Was kann jeder einzelne tun, um die Umwelt zu schützen und gesund zu erhalten?
Упражнения на словообразование
1.Переведите следующие группы слов.
a) entwickeln, entwickelt, die Entwicklung
b) pflanzen, die Pflanze, bepflanzen, die Bepflanzung
c) der Schmutz, schmutzig, verschmutzen, verschmutzt, die Verschmutzung
d) vertilgen, vertilgt, die Vertilgung
e) schätzen, überschätzen, unterschätzen, überschätzt, unterschätzt, die Überschätzung, die Unterschätzung
2.Объясните образование следующих сложных существительных и переведите их.
a) der Wintersport, das Wintersportland, die Wintersportveranstaltung
b) der Blumenmarkt, der Blumenladen, der Blumengarten, die Blumenbepflanzung, die Blumenstadt
c) die Gleichberechtigung, die Umweltverschmutzung, die Zukunftsvision, das Insektenvertilgungsmittel.
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