Luca Pacioli und die doppelte Buchhaltung
Teil III
ПЕРЕД ТЕМ. КАК ЧИТАТЬ
1. Какие ассоциации возникают у вас в связи с понятием «финансовая деятельность предприятия»? У нас, составителей этого учебного пособия, это понятие ассоциируется со словами Buchführung, Bilanz, Konto.., а у вас?
2. Если никаких ассоциаций не возникает, прочитайте определение понятие «Betriebswirtschaft». Это определение подготовит вас к теме сегодняшнего урока:
Betriebswirtschaft ist die Lehre davon, wie man ein Unternehmen gut führt. Sie beschäftigt sich damit, wie man Geld, Material, Arbeitskräfte und Zeit so einsetzt, dass ein Betrieb erfolgreich arbeitet und Gewinn machen kann.
3. А теперь приступаем к чтению следующего текста:
Pacioli lebte in einer Zeit großer Veränderungen. Nach dem Mittelalter begannen sich die Naturwissenschaften stärker von religiösen Vorgaben zu lösen. Auch die Mathematik spielte dabei eine wichtige Rolle. In seinem Hauptwerk steht sie im Mittelpunkt.
Die „Summa“ beginnt mit Arithmetik und Algebra. Danach erklärt Pacioli, wie man dieses Wissen im Handel und in der Buchführung anwendet. Später behandelt er Münzen, Maße und Gewichte. Am Ende kehrt er wieder zu den Grundlagen zurück und verbindet reine mit angewandter Mathematik. Der Abschnitt über die Buchführung enthält bereits vieles, was auch heute für Kaufleute wichtig ist: Journal, Hauptbuch, Kontoauszug, Stornieren, Bilanz, Schriftverkehr und Registratur.
Ganz neu war das im Jahr 1494 allerdings nicht. Eine Form von Betriebswirtschaft gab es schon seit sehr langer Zeit. Bereits in der Antike existierten Regeln für erfolgreiches Handeln. Auch die Buchhaltung entwickelte sich über viele Jahrhunderte in den verschiedenen Kulturen rund um das Mittelmeer. Ein italienisches Hauptbuch aus dem Jahr 1395 zeigte schon viele Merkmale der doppelten Buchführung, also noch vor Paciolis „Summa“.
Paciolis besondere Leistung lag daher nicht darin, die Buchführung völlig neu zu erfinden. Er fasste vielmehr den gesamten Bereich des kaufmännischen Rechnens in ein System, das genau, vollständig und praktisch anwendbar war. Dieses Modell machte es möglich, den wirtschaftlichen Zustand eines Unternehmens zu einem bestimmten Zeitpunkt darzustellen und auch seine Entwicklung im Laufe der Zeit zu verfolgen. Für die weitere Entwicklung der Betriebswirtschaftslehre war das sehr wichtig.
Im späten 15. Jahrhundert war es nicht selbstverständlich, dass für erfolgreiches Handeln vor allem drei Dinge nötig sind: erstens Geld und Vermögen, zweitens die Fähigkeit, gut zu rechnen und ordentlich Buch zu führen, und drittens eine saubere Ordnung bei allen Geschäften. So könne man schnell erkennen, was man schulde und was einem zustehe. Genau darum, so die Aussage, drehe sich der Handel.
ПРОЧИТАТЬ И ПОНЯТЬ
1.Найдите в тексте предложения, посвященные вкладу Пачоли в экономику. Прочитайте их вслух. Попытайтесь выразить прочитанное в краткой и понятной форме по-русски.
2.Какие три вещи важны по мнению Луки Пачоли для успешного ведения торговли? Перечислите их по-немецки:
Um beim Handel erfolgreich zu sein, muss man
erstens, …
zweitens, …
drittens, …
3. Составьте 9 вопросов в тексту таким образом, чтобы ответы на эти вопросы дали связный пересказ текста.
АНАЛИЗ И ТРАНСФОРМАЦИЯ
Знаете ли вы? Суффикс -bar придает прилагательным
1) значение пассивности, возможности действия над объектом, z.B.: benutzbar — годный к употреблению; besiegbar — такой, которого можно победить; trinkbar — годный для питья, питьевой;
2) значение обязательности совершения действия, z.B. dienstbar — обязанный служить, подчиненный; steuerbar — подлежащий обложению [облагаемый] налогом;
3) значение активного свойства, способности предмета к чему-либо, z.B.: entzündbar — легко воспламеняемый;
4) редко значение наличия признака, z.B.: fruchtbar — плодородный.
Внимание! В некоторых прилагательных он встречается с одновременным присоединением префикса un- со значением невозможности, неосуществимости чего-либо, z.B.: unbeirrbar — непоколебимый, уверенный, unnahbar — неприступный.
1. Попробуйте с помощью суффикса -bar образовать прилагательные от следующих слов и переведите получившееся новое слово:
essen, beeinflussen, vergleichen, verwenden, Zoll, Schande, Flamme.
2. Какое из значений суффикса -bar придает следующим прилагательным?
Beweisbar, messbar, denkbar, brauchbar, offenbar, lesbar, abstimmbar, quantifizierbar, unschätzbar, unmittelbar, scheinbar, verwertbar, scheinbar, nichtnutzbar, unsichtbar, verfügbar, vergleichbar, steuerbar, investierbar, zahlbar.
3. Переведите следующие прилагательные по аналогии с примерами (schlaflos — бессонный, vaterlos — не имеющий отца, klanglos — беззвучный, глухой (о звуке) и попытайтесь сформулировать для (полу)суффикса -los правило, аналогичное тому, которое сформулировано выше для суффикса -bar:
lückenlos, arbeitslos, zahllos, hoffnungslos, zweifellos, fruchtlos, grenzlos, herzlos, beispiellos, heillos, ehrlos, illusionslos, zinslos, bargeldlos, kostenlos, wertlos, erfolglos, hoffnungslos, risikolos.
4. Переведите следующее предложение: Es gelang Pacioli den gesamten quantifizierbaren Bereich kaufmännischer Tatigkeiten in ein abstimmbares und lückenloses System zu fassen.
5. Из множества прилагательных с суффиксами -bar и -los предыдущих упражнений выберите такие, из которых можно составить рассказ о деятельности предпринимателя (от 10 до 15 предложений).
ОБСУЖДЕНИЕ И ДИСКУССИЯ
- Составьте перечень наиболее важных результатов введения параллельного учета.
- С каким из процитированных в тексте “Luca Pacioli und die doppelte Buchhaltung” (I,II, III) мнений о роли Луки Пачоли в истории экономики вы согласны? Аргументируйте свое отношение к Пачоли.
- Какую роль играет бухгалтерский учет в деятельности фирмы? Подискутируйте на эту тему.
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