Повторение пройденного и небольшое дополнение
Вы уже познакомились с основными формами некоторых сильных глаголов, в частности, глаголов из смысловых групп «Движение» и «Речь и коммуникация», и знаете, что их нужно запоминать, потому что они образуют основу претерита (имперфекта) и причастие 2, меняя корневую гласную, а иногда и согласную.
У сильных глаголов мы просто старались заучить основные формы, поэтому, видимо, не обращали внимания на приставку ge-, которая появляется в причастии. Появляется она перед основой (sprechen — sprach — gesprochen — говорить), если глагол не имеет приставки или приставка отделяемая (aussprechen — sprach aus — ausgesprochen — произносить, выговорить (звуки, слова) или выражать, если речь идет, например, о мнении). Когда мы имеем дело с неотделяемой приставкой (versprechen — versprach — versprochen — обещать), то приставка ge- не появляется вовсе. Отделяемым и неотделяемым приставкам у меня на сайте посвящено два урока, поэтому, зайдя в архив, Вы без труда их найдете.
Приключения маленького гнома Антона
Ну а теперь приступим, наконец, к теме сегодняшнего урока. Речь идет о так называемых слабых глаголах. С их основными формами мы познакомимся на примере смысловой группы «Речь и коммуникация».
Наше сегодняшнее видео посвящено маленькому гному Антону, который потерял свою красную шапку и ищет ее по всему лесу. Сначала мы посмотрим видео, а потом прочитаем текст.
Es war einmal ein kleiner Zwerg. Er hieß Anton und wohnte in seinem Haus tief im Wald. Eines Tages spazierte er zu einem alten Baum. Dort sah er ein blaues Eichhörnchen.
Anton fragte das Eichhörnchen: „Hast du meine rote Mütze gesehen?“ Das Eichhörnchen antwortete traurig: „Nein, leider nicht, aber vielleicht weiß die Eule mehr.“
Anton suchte die Eule. Als er sie fand, flüsterte er ganz leise, um sie nicht zu erschrecken: „Hörst du mich, weise Eule?“ Die Eule öffnete ihre Augen und hörte dem Zwerg aufmerksam zu. Anton erzählte ihr von seiner Suche.
Die Eule meinte, dass die Mütze sicher beim Fluss lag. Anton ging schnell zum Wasser. Dort traf er einen Frosch. Die beiden plauderten ein wenig über den Wald und das Wetter. Der Frosch sagte schließlich: „Hier ist deine Mütze, sie lag hinter einem Stein!“ Anton freute sich sehr und ging glücklich nach Hause.
Как Вы видите, глаголы речи и коммуникации часто вводят прямую речь. Для тех, кто еще не освоил придаточных предложений и их особого порядка слов, это очень удобно.
Открываем мир слабых глаголов
А теперь посмотрим, как выглядят основные формы слабых глаголов этой смысловой группы, и попытаемся их запомнить. Конечно, не все они вошли в наш небольшой текст, но пусть это Вас не смущает. Сразу все их учить не нужно. Мой список носит скорее справочный характер.
Sagen — sagte — hat gesagt — говорить, сказать
Это самый универсальный глагол для передачи информации или мысли.
Erzählen — erzählte — hat erzählt — рассказывать
Используется, когда речь идет о повествовании сюжета, истории или событиях дня.
Antworten — antwortete — hat geantwortet — отвечать
Требует после себя дательного падежа (Dativ) без предлога.
Fragen — fragte — hat gefragt — спрашивать
Стандартный глагол для уточнения информации.
Berichten — berichtete — hat berichtet — сообщать, докладывать
Носит официальный или деловой характер, часто используется в журналистике.
Diskutieren — diskutierte — hat diskutiert — дискутировать, обсуждать
Подразумевает обмен мнениями или спор по конкретному вопросу.
Wiederholen — wiederholte — hat wiederholt — повторять
Используется, когда нужно воспроизвести сказанное еще раз для закрепления или понимания.
Flüstern — flüsterte — hat geflüstert — шептать
Описывает тихую, едва слышную речь.
Plaudern — plauderte — hat geplaudert — болтать, беседовать
Используется для легкого, непринужденного разговора на бытовые темы, часто в дружеской обстановке.
Meinen — meinte — hat gemeint — полагать, иметь в виду
Используется для выражения личного мнения или уточнения того, что именно человек хотел сказать.
Behaupten — behauptete — hat behauptet — утверждать
Означает высказывание, которое может не иметь доказательств; часто несет оттенок субъективности.
Erklären — erklärte — hat erklärt — объяснять, разъяснять
Используется, когда нужно сделать что-то понятным или дать логическое обоснование.
Zuhören — hörte zu — hat zugehört — слушать, прислушиваться
Активный процесс восприятия речи (Dativ). Подчеркивает внимание к собеседнику.
Überzeugen — überzeugte — hat überzeugt — убеждать
Используется, когда один собеседник приводит аргументы, чтобы склонить другого к своей точке зрения.
Zustimmen — stimmte zu — hat zugestimmt — соглашаться
Означает принятие чужой точки зрения или официальное одобрение предложения (употребляется с Dativ).
Ablehnen — lehnte ab — hat abgelehnt — отклонять, отвергать
Антоним глагола zustimmen. Означает отказ от предложения, приглашения или несогласие с идеей.
К счастью для изучающих немецкий язык, сильных глаголов имеется относительно немного. Гораздо больше имеется слабых глаголов, образование основных форм которых происходит по понятному и легкому правилу: основа претерита (имперфекта) у них оканчивается на -t, а причастие II — на -te. Надеюсь, принцип образования основных форм слабых глаголов Вам теперь понятен.
Закрепляем материал с помощью домашнего задания
А теперь небольшое домашнее задание. Прочитайте список глаголов и сравните его с текстом. Найдите те глаголы речи, которые используются в рассказе о гномике Антоне. Напишите текст сначала в настоящем времени (презенсе), а потом в сложном прошедшем (перфекте). Можете ли Вы продолжить эту историю? Тогда пусть Антон расскажет эту историю своему другу лису. Пусть тот задает ему во время рассказа вопросы, соглашается с ним, просит его что-то повторить, утверждает что-то. Так получится новый диалог, где будет повторяться множество слов из текста. Кстати, для рассказа (текст) используется, как правило, претерит, а для диалога — перфект.
Не поленитесь сделать задания, а проверить их бесплатно Вы легко можете в интернете, в программе LanguageTool.
Загрузка ...