
Дорогие друзья, пора нам познакомиться с порядком слов в немецком предложении. Он отличается от порядка слов в русском языке тем, что сказуемое и подлежащее занимают в нем определенное место. В простом повествовательном предложении сказуемое обычно стоит на втором месте, а подлежащее либо на первом, либо, если его вытеснил оттуда второстепенный член предложения, на третьем месте . Учтите, что речь идет о синтаксическом месте, на котором может стоять не одно слово, а несколько слов, тесно связанных друг с другом по смыслу. Например, существительное и перед ним артикль и прилагательное, как в предложении 1. (der kleine Theo). Или предлог с артиклем перед существительным, как в предложении 3 (In der Küche) Обратите внимание в этом предложении на стяжение предлога и артикля (im = in dem), которое встречается очень часто. А вот и указательное местоимение, прилагательное и существительное, как в предложении 6 (dieses schöne Bilderbuch). Там же, кстати, можно обнаружить сочетание притяжательного местоимения с двумя существительными (seiner Schwester Anna). Поэтому не стоит считать так, как это делается в математике: одно слово = одно место, а нужно немножко подумать. Думать всегда полезно!
- Der kleine Theo liegt im Bett.
- Anna hält einen Bären.
- In der Küche kocht Frau Müller die Suppe.
- Im Wohnzimmer spielt Herr Müller Schach.
- Am Nachmittag sitzen Gerda und Thomas Müller im Garten.
- Dieses schöne Bilderbuch liest Peter seiner Schwester Anna.
В нашем маленьком клипе, посвященном, порядку слов, есть схемы. Треугольник в них обозначает подлежащее, круг — сказуемое, а четырехугольник — второстепенный член предложения. Это мои произвольные обозначения. Я привыкла так обозначать члены предложения. Другие обозначают их иначе, но «я так вижу», поэтому придираться не стоит.
Люди, о которых идет речь в клипе, знакомы вам по другому клипу (Familie (2) про семью Мюллер. Я даже картинки взяла те же. Давайте пересмотрим тот клип и составим схемы к каждому из предложений в нем. А еще возьмем первый клип про семью Huber (Familie) и сделаем то же самое. Вот и получилось наше небольшое домашнее задание к этому уроку.
