Annas Geburtstag или притяжательные местоимения

Чье это?

Когда я хочу сказать, что какой-то предмет принадлежит мне, я говорю «мой». Так можно сказать и о человеке. Мой отец, моя мать, мои друзья… Чувство собственности заставляет нас делить весь мир на «мое» и «не мое». В немецком языке оно выражено даже сильнее, чем в русском. Там очень четко определяется принадлежность, а в русском она размыта с помощью местоимения «свой», которое можно отнести и ко мне, и к тебе, и к нему или им.

Вы уже поняли, что сегодня мы говорим о притяжательных местоимениях (Possesivpronomen) в немецком языке.

День рождения Анны

1.Однако сначала посмотрим видео и прочитаем текст к нему.

https://rutube.ru/video/0e4dae170533df83551048bf8bd2458c

Ein schöner Geburtstag

Heute hat Anna Geburtstag. Sie wird sieben Jahre alt. Am Morgen kommt ihre Mutter in ihr Zimmer und sagt: «Alles Gute zum Geburtstag, meine liebe Anna!» Ihr Vater bringt ein großes Geschenk. Anna öffnet es schnell. In dem Paket ist ein neues Fahrrad.
«Ist das mein Fahrrad?» — fragt Anna. Ihr Vater lacht und sagt: «Ja, das ist dein Fahrrad». Anna freut sich sehr.
Am Nachmittag kommen ihre Freunde zu Besuch. Ihre Freundin Mia bringt ein Buch mit. «Das ist mein Geschenk für dich», — sagt Mia. Ihr Freund Leo bringt seine Luftballons mit. Sie sind rot, blau und gelb. Auch Annas Vetter kommt. Er bringt seinen Ball mit und sagt: «Wir können später im Garten spielen».
Dann gehen alle ins Wohnzimmer. Annas Mutter stellt den Kuchen auf den Tisch. Auf dem Kuchen sind sieben Kerzen. Anna pustet ihre Kerzen aus. Alle singen ein Geburtstagslied.
Nach dem Kuchen spielen die Kinder zusammen. Anna zeigt ihren Freunden ihr neues Fahrrad. Mia zeigt Anna ihr Buch, und Leo zeigt seine Luftballons. Annas Bruder sucht seinen Ball.
Am Abend sagt Anna: «Mein Geburtstag war sehr schön. Meine Familie und meine Freunde waren bei mir. Das war mein bester Tag!»

2.Ответьте на вопросы к тексту:

Wer hat heute Geburtstag?
Wie alt wird Anna?
Ist Annas Geburtstag schön?
Wann kommen Annas Freunde zu Besuch?
Was machen die Kinder nach dem Kuchen?

Допиши историю!

3.Давайте еще раз просмотрим видео.

Оно состоит из 5 сцен. Вот надписи к картинкам: Heute wird Anna sieben Jahre alt. Alles Gute, meine liebe Anna! Annas Vater schenkt ihr ein neues Fahrrad. Am Nachmittag kommen ihre Freunde zu Besuch. Mia schenkt ihr ein Buch. Leo bringt schöne Luftballons mit. Auch Annas Vetter kommt. Er bringt seinen Ball. Das ist der Kuchen mit sieben Kerzen. Anna pustet ihre Kerzen aus.

Какие предложения Вы добавили бы еще к каждой из сцен? В видео не хватает конца. Напишите конец к видео про день рождения Анны. После того, как сделаете это задание, еще раз прочитайте текст и проверьте себя.

.Я — мой, ты — твой…

А теперь поговорим о грамматике. Сначала посмотрим, как соотносятся друг с другом личные и притяжательные местоимения.

ich — mein
du — dein
er — sein
es — sein
sie — ihr

wir — unser
ihr — euer
sie — ihr
Sie — Ihr (вежливо)
Для носителей русского языка здесь нет ничего сложного: у нас есть такие же соответствия: я — мой, ты — твой и т. д. А вот изучающие русский язык изрядно удивятся, узнав, что все русские притяжательные местоимения можно заменить словом «свой». Впрочем, об этом я уже упомянула в начале урока.

Тайна согласования

Притяжательное местоимение согласуется не с владельцем, а с предметом, которым владеют. Речь идет прежде всего о согласовании в роде и в числе, от которых зависит дальнейшее склонение местоимений, их окончание. Здесь мы тоже видим полное соответствие между языками:

mein Bruder — мой брат
meine Schwester — моя сестра
mein Buch — моя книга
meine Bücher — мои книги.

А теперь перейдем к самому склонению немецких притяжательных местоимений. Здесь все тоже очень просто. Притяжательные местоимения склоняются как неопределённый артикль ein. Надеюсь, вы помните это. Стоит вспомнить и то, что во множественном числе неопределенного артикля в немецком языке не существует, но на притяжательные местоимения это, конечно, не распространяется, они продолжают не только существовать, но и склоняться.

Таблица-шпаргалка

На всякий случай напомню вам, как склоняется по родам и падежам неопределенный артикль, потому что люблю, чтобы при обучении всё было под рукой.

Вот таблица его склонения по падежам и родам:

В единственном числе у неопределенного артикля и притяжательных местоимений одинаковые окончания, поэтому нам остается только выяснить для себя, как склоняются притяжательные местоимения во множественном числе.

Вот схема, абсолютно одинаковая для всех притяжательных местоимений, поэтому демонстрирую ее только на одном примере:

deine Kinder — твои дети (Nom/Akk), deinen Kindern (Dat), deiner Kinder (Gen)

Правило для запоминания:

В именительном (Nominativ) и винительном (Akkusativ) падежах всегда окончание -e. В дательном (Dativ) всегда -en, а в родительном (Genitiv) — -er. Именно поэтому немцы часто говорят, что Dativ и Genitiv — самые сложные падежи: к ним нельзя просто подставить «удобное» окончание -e, приходится использовать другие.

Важно:

При добавлении окончания основа euer- обычно теряет вторую букву e: eure Kinder.

Ihr- в значении «Ваш» всегда пишется с большой буквы.

Притяжательные местоимения в действии

Настала пора для упражнений. Ведь «повторенье это мать ученья».

1. Вставьте притяжательное местоимение в именительном падеже (Nominativ)

Ich habe einen Bruder. Das ist ___ Bruder.
Du hast eine Schwester. Das ist ___ Schwester.
Paul hat ein Fahrrad. Das ist ___ Fahrrad.
Anna hat eine Katze. Das ist ___ Katze.
Wir haben einen Garten. Das ist ___ Garten.
Ihr habt Kinder. Das sind ___ Kinder.
Die Schüler haben Bücher. Das sind ___ Bücher.
Frau Müller, ist das ___ Tasche?

2. Поставьте местоимение в винительном падеже (Akkusativ)

Ich sehe ___ Bruder. (mein)
Du kaufst ___ Mutter Blumen. Здесь измените только сочетание «твои цветы»: Du kaufst ___ Blumen. (dein)
Er sucht ___ Schlüssel. (sein)
Sie besucht ___ Großmutter. (ihr)
Wir verkaufen ___ Auto. (unser)
Ihr esst ___ Äpfel. (euer)
Die Kinder nehmen ___ Spielsachen. (ihr)
Ich sehe ___ Tochter, Frau Klein. (Ihr)

3. Поставьте местоимение в дательном падеже (Dativ)

Ich helfe ___ Bruder. (mein)
Du sprichst mit ___ Lehrerin. (dein)
Er fährt mit ___ Auto. (sein)
Sie gibt ___ Kindern Bananen. (ihr)
Wir besuchen den Markt mit ___ Freunden. (unser)
Ihr helft ___ Vater. (euer)
Die Eltern sprechen mit ___ Sohn. (ihr)
Frau Weber, ich danke ___ Kollegen. (Ihr)

4. Вставьте правильное окончание

Anna feiert ihr___ Geburtstag.
Der Vater schenkt sein___ Tochter ein Fahrrad.
Anna zeigt ihr___ Freunden das neue Fahrrad.
Mia bringt ihr___ Buch mit.
Leo kommt mit sein___ Luftballons.
Annas Bruder sucht sein___ Ball.
Die Mutter stellt ihr___ Kuchen auf den Tisch.
Wir gratulieren unser___ Freundin.
Die Kinder spielen mit ihr___ Geschenken.
Wegen ihr___ Geburtstags ist Anna sehr aufgeregt.

5. Переведите на немецкий язык

Анна празднует свой день рождения.
Её отец дарит ей новый велосипед.
Она показывает свой велосипед друзьям.
Мия приносит свою книгу.
Лео играет со своими воздушными шарами.
Мы поздравляем нашу подругу.
Дети открывают свои подарки.
Ты задуваешь свои свечи.
Вы едите свой праздничный торт (2 варианта).
Цвет её велосипеда очень красивый.

5. Заполните текст подходящими притяжательными местоимениями. . Вставьте формы ihr, sein, unser, euer.

Anna feiert heute ___ Geburtstag. Am Morgen kommen ___ Eltern in das Zimmer. ___ Vater bringt ein großes Paket mit. In dem Paket ist ein Fahrrad. Anna freut sich über ___ neues Fahrrad.
Am Nachmittag kommen ___ Freunde. Mia bringt ___ Buch und Leo bringt ___ bunten Luftballons mit. Annas Bruder kann ___ Ball nicht finden.
Die Mutter stellt den Kuchen auf den Tisch. Anna bläst ___ sieben Kerzen aus. Danach sagt sie zu den Gästen: „Danke für ___ Geschenke!“

Расскажи свою историю!

6*. Расскажите про свой собственный день рождения. Для этого вам придется вспомнить простое прошедшее время (Imperfekt = Präterit). Если вы забыли, как он образуется, поищите в архиве сайта, наверняка найдете.

7*. Вот текст с большим количеством притяжательных местоимений. Найдите их все и определите род, число, падеж.

Ein Tag im Park
Am Samstag geht Sofia mit ihrer Familie in den Park. Sie nimmt ihren Rucksack mit. In ihrem Rucksack sind eine Flasche Wasser, ein Apfel und ihr Lieblingsbuch.
Ihr Bruder Paul nimmt seinen Ball mit. Er sagt: „Das ist mein neuer Fußball. Ich möchte mit meinem Ball spielen.“ Ihre Mutter bringt ihre Sonnenbrille und ihre Tasche mit. Ihr Vater nimmt sein Fahrrad mit.
Im Park treffen sie ihre Freunde. Sofias Freundin Lena ist auch da. Lena hat ihren Hund dabei. „Das ist mein Hund Bello“, sagt Lena. Bello spielt mit seinem Ball und läuft schnell über die Wiese.
Sofia setzt sich unter einen Baum und liest ihr Buch. Paul spielt mit seinem Fußball. Seine Freunde kommen auch und spielen mit ihm. Ihre Eltern sitzen auf einer Bank und trinken ihren Kaffee.
Später essen alle zusammen. Sofia teilt ihren Apfel mit Lena. Paul gibt Bello etwas Wasser aus seiner Flasche. Die Mutter sagt: „Unsere Kinder haben heute viel Spaß.“
Am Abend gehen sie nach Hause. Sofia sagt: „Unser Tag im Park war sehr schön.“ Paul nimmt seinen Ball und Sofia nimmt ihren Rucksack. Alle sind müde, aber glücklich.

8*. Может быть, вы сумеете рассказать и о собственной прогулке в парк?

Ответы на задания прошлого урока

А вот и ответы на упражнения прошлого урока. Напоминаю вам, дорогие мои, что на творческие задания ответов не дается.

3. Дополните предложения

Der Tisch ist aus Holz. Der Ring ist aus Gold. Die Tasche ist aus Leder. Die Kerze ist aus Wachs. Das Fenster ist aus Glas. Das Kabel ist aus Kupfer.

4. Переведите на русский язык

Кольцо сделано из золота. Дерево хорошо горит. Медь очень хорошо проводит электрический ток. Сумка сделана из кожи.
Стекло прозрачное. Сахар сладкий на вкус. Камень твёрдый и тяжёлый. Коробка сделана из картона.

5. Выберите правильный артикль

das Gold, der Stahl, die Baumwolle, das Papier, der / das Gummi, die Keramik, der Stein, das Wasser, das Kupfer, die Wolle

6. Напишите слова во множественном числе

der Kunststoff — die Kunststoffe; das Öl — die Öle; das Salz — die Salze; das Holz — die Hölzer; das Metall — die Metalle

7. Разделите слова на две группы

Металлы: Eisen, Kupfer, Silber, Aluminium.

Другие материалы: Baumwolle, Glas, Leder, Papier, Wolle, Keramik.

8. Задайте вопросы со словом „woraus“

Woraus ist die Kerze? Woraus ist die Tasche? Woraus ist die Dose? Woraus ist das Kabel? Woraus ist die Schachtel?

Успешной работы в изучении немецкого языка!

Подписывайтесь на наши социальные сети: